一、演讲稿注意事项

1、有的放矢，了解对象。演讲前，我们就要充分了解演讲的听众，以便做到有的放矢。要从演讲对象的职业、经济背景、学历背景、思想和工作状态入手，了解实际情况，不要夸大和缩小，也不要只听一面之词。因为只有彻底了解演讲的听众，才能够写出吸引他们注意力，引起他们共鸣的演讲稿。

2、态度真诚，主题明确。演讲稿的写作中，每一字每一句都要真诚可信，切忌夸夸其谈，不知所云。最重要的是一篇演讲稿只能够有一个主题，而且要在开头的时候，就要说出主题，让所有的听众都明确地知道，这次演讲的主题是什么。这样做就是为了表明我们的沟通态度是真诚的，而主题的明确也有利于听众对于演讲的接受和理解。

3、内容统一，风格多变。演讲稿的内容要始终统一，但是文字和语言风格要有多种变化，例如，诙谐幽默、引经据典、轻松活泼等。

二、（精选9篇）

演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在当今社会生活中，越来越多地方需要用到演讲稿。以下是小编为大家收集的（精选9篇），欢迎大家分享。

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21世纪的我们，生活在一个和平，幸福的环境里。可是你们是否想过，这么好的条件，是那些保家卫国的英雄们用鲜血换来的！我们应该珍惜今天的幸福生活，更应该为了祖国的美好未来去奋斗，做一名新时代的三好少年。

首先，我们必须去热爱自己的祖国，做一个理想远大的好少年。曾经，有多少人，为了祖国，在战场上壮烈牺牲;曾经，有多少人，为了人民，为革命事业勇敢献身。他们是中华儿女，更是英雄！因为祖国母亲养育了他们，所以当“她”受难时，先烈们拋头颅，洒热血，用自己的生命来保护祖国！我们应该永远记住这些英雄，热爱自己的祖国，像那些英雄们一样，用自己的力量保卫祖国。我相信，只要有恒心，长大后我必能干出一番大事业，为国献力！

其次，我们应该勤奋学习，做一个追求上进的好少年。学习是我们现在的职责，专心听讲，认真完成每一项作业，把所有的知识掌握牢固，并且学会不懂就问，虚心求教。只有学习好了，我们才不至于被新时代所淘汰，才能紧随时代潮流，在未来走向社会时，真正成为祖国所需的新型人才！

我们要做一名新时代的好少年，品德优良，团结友爱也很重要。我们要待人有礼貌，诚实守信，不说谎话;遇事乐观向上，互帮互助，像雷锋叔叔那样。有人说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。我们也应该在平日里多多帮助那些学习有困难的同学，公交车上给那些老弱病残的人让座，学会关心他人，做一名新时代的小雷锋！

21世纪的我们生活在一个和平幸福的环境里，但胸前的红领巾却在时刻警醒着我们一定要发奋读书，争做新时代好少年，将来为祖国做出更大的贡献！

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尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好。今天我国旗下讲话的题目是《学会感恩，学习强国》。

“感恩”在《现代汉语词典》的解释是“对别人所给的帮助表示感激”。《朗读者》第二季第九期的嘉宾马伊琍是从小生活在弄堂里的普通女孩，坚强、独立、自信是她的生活信条，她坦言得益于父母的言传身教。她的父母没有高学历，没有优越的家庭条件，她却很感谢家人给的爱。主持人董卿点评说：谢谢的背后有时是恩重如山的相助，有时是不动声色的善良，它教会我们如何去爱这个世界。

感恩的本质是珍惜和尊重，是提升幸福感必不可少的能力。习惯了得到，就忘记了感恩。这个世界，没有人必须对你好，不要把别人对你的好视作理所当然。当我们开始懂得感谢这个世界的友好，也必将对这个世界善意相待。

感恩父母，他们给予我们生命，养育我们成人，给我们温暖的家。也许母亲没有姣好的容貌，但她有能干的巧手、贤惠的品格;也许父亲没有高学历，但他有丰富的生活阅历。小时候我们都以为自己的世界充满阳光，却不知那是因为有人在为我们负重前行。感恩于心、报恩于行。作为中学生，尽力学习、健康成长就是对父母最好的报答了。如果能关心父母身体健康，为劳累一天的父母递杯茶、揉揉肩，说声“谢谢”，那就更好了。

感恩师长。对我们的启迪和成长的帮助，引领我们做“大写的人”。一旦从事了这个职业，老师便会不由自主时刻牵挂着学生，课前课后总有做不完的事，操不完的心。感恩老师并不需要做惊天动地的大事，课上一个轻轻的点头、一次高昂的举手，证明你的全身心投入，这是感恩;课后干净整洁的作业，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩。

感恩朋友。他们陪伴你成长，一起快乐、共同悲伤;感恩对手，他们令你不断进取，成为更好的自己。

感恩团队。珍惜班级共有的每一份荣誉和成功，感恩每个人给自己的关心和帮助，哪怕只是借一支笔、一个微笑或一句淡淡的肯定。

感恩时代。同过去比，物质生活极大的丰富了。我们享受着安宁的生活和富足方便的环境，怎能不感谢祖国给予我们的一切。“梦想从学习开始。每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。”学起来才能强起来，学习是一种追求、更是一种责任、一种担当。我们只有在学习中不断成长，努力奔跑、奋斗追梦，才能让自己的路越走越宽、梦想越来越近。

《城南旧事》的作者林海音写到：记着啊，我们是吃饭长大的，也是读书长大的，更是在爱里长大的。老师们、同学们：幸福的秘诀是不抱怨过去，不迷茫未来，只感恩现在。让我们每天都怀着感恩的心学习，认真做好每件事，尊重每一份平凡的劳动，少一些怨天尤人的抱怨，多一份发自内心的满足与快乐。祝福大家都能抵达人生的“诗和远方”。

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我是一个中国人，我们的国家有着上下五千年的历史，二百多个国家里只有中国的历史毫无间断，所以古代有很多伟大的人物。比如说孔子，他的《论语》远近驰名。我们的国家地大物博，物产丰富。我们有着世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰，还有美丽的天坛、地坛。所以肯定有许多旅游胜地，比如我觉得云南西双版纳就是个好地方。因为那里有奇异的花草树木和香甜爽口的水果。可以说，我们是不愁吃，不愁喝了。

当然，我们国家也有些缺点。就拿天气来看吧，像北京最近几天全是雾霾，原因就是有些工厂的烟囱老冒烟引起的。还有许多城市的地上全都是垃圾，还有污水排放量太大了，造成环境不好。

讲到这里，我要说我们国家的优点应该继续发扬光大。但是有些缺点应改正，比如有些人不能抱怨自己的祖国，要用自己的努力去让国家变的强大。所以我要学习许多国文，不能丢脸。还有要勤俭节约，不能剩饭，而且地上比如说有一张纸，没有人捡它，这时我就应该弯下腰拾起这张纸来，把它放到垃圾筐里。这讲的是：“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。”

“国家兴亡，匹夫有责。”还是那句话，小事从我做起，创建我们美好的未来！

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“未来属于青年，希望寄予青年。”“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。”这一重要论述，体现了对广大青年的高度重视、亲切关怀和殷切期望，点燃了广大青年在新时代新征程上奋勇前行的无限激情。

一百年前，13名平均年龄28岁的中共一大代表，酝酿了“开天辟地的大事变”，一个崭新的时代由此开启，中国革命的面貌就此改变。一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。27岁投身新文化运动的李大钊，为争取民族独立和国家富强呕心沥血，成为我国最早的马克思主义者和我们党的主要创始人之一;20岁参加五四运动的瞿秋白，为党的思想理论建设作出开创性贡献，立志要给苦难的中国“辟一条光明的路”……他们在民族生死存亡之际，用坚定的信仰与信念，挺起了中华民族的脊梁，烛照中国人民前进的道路。

青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。穿越百年风雨，青春的力量始终在华夏大地激荡，始终为国家和民族凝聚着无限的活力和激情。最新数据显示，截至今年6月5日，中国共产党党员总数为9514.8万名，35岁及以下党员达2367.9万名，占比近四分之一。嫦娥团队、神舟团队、北斗团队，平均年龄都是30多岁;在脱贫攻坚战场，涌现出一批谱写新时代青春之歌的先进个人;参加抗疫的医务人员，近一半是“90后”“00后”……他们以青春之热血投身到时代洪流中，在坚定理想信念中明确人生目标，在抱定必胜信心中奋发有为，用自己的实际行动证明“新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！”

“亦有星星火，燎原势竟成;作歌靠少年，努力与天争。”一百年前，早期的中国共产党人，曾这样激励青年在黑暗中走向光明。一百年后，北京天安门广场上，共青团员和少先队员代表集体致献词，用一句铿锵有力的“请党放心，强国有我”展现新时代青年对党和人民的庄严承诺，传承着接力奋斗的澎湃力量。

一个国家的进步，镌刻着青年的足迹;一个民族的未来，寄望于青春的力量。今天，全面建设社会主义现代化国家新征程已经开启，向第二个百年奋斗目标进军的号角已经吹响。新征程，为青年人搭建起施展才华、绽放风采的广阔舞台。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。把个人奋斗融入党和人民事业，勇担历史使命，坚定前进信心，一个个立志于“强国有我”的奋斗青年，定能凝聚在鲜艳的党旗下，为实现中华民族伟大复兴贡献无穷的智慧和力量。

5

“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

让孩子“多读书、读好书”日益成为我们每个家长的共识。近年来，二实小以激发孩子读书的兴趣、培养孩子读书习惯为目的，开展的假期亲子共读活动，使我们全家人受益匪浅，我们的孩子张子阳也越来越喜欢读书。

我们家崇尚“在读书中感悟人生在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”从学校开展读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

首先，我们尽量找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的兴趣面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。

我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐！书，使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。

其次，我们在阅读的过程中，耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的`答案。可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。我们还需要做到持之以恒。每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书，没有持之与恒。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，与孩子一起共同同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。

与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。

作为家长的我，能有这些收获，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。

书是人类进步的阶梯，让我们带领孩子们、陪伴孩子共同攀登成长的阶梯，和孩子一起享受成长的快乐！

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与儿子一起阅读，一直以来都是我觉得应该做的事情，在他开始牙牙学语时，我就一直开始与他一起阅读诗歌，故事书，所以他的语言发展都很顺利。可是随着他进入了小学后，反而和他一起阅读的习惯却没有了。也许是因为他每天的作业占据了一定的时间，还有是因为身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。今年学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后，唤醒了我久违的那种亲子感觉---与孩子同读一本书。

假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好！成长中的儿子喜欢看书，也喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。每天晚上当到了我们共同约定好的时间读书时，儿子就会大声的提醒我：妈妈，快来和我一起看书！我听到他的号召。我只好停下手中的活，先陪他看书了。我觉得他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。

这个假期，我们一起阅读了《亲爱的汉修先生》、《中华上下五千年》、《三国演义》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有闪光点的地方。

孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导他探索知识世界的奥妙！

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我喜欢读书，我的儿子也喜欢读书。可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子很有兴趣也喜欢读，可我觉着很多东西对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的。而对孩子真正有教育意义的书，孩子却又不喜欢。

学校开展新教育亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。为了孩子的寒假过得更加愉快和充实，学校专门召开家长会议强调亲子共读的意义和重要性，提供读书建议，并推荐相关年级的阅读书目，使我们做家长的也有的放矢。于是，我和孩子共同到书店选书，大体按照学校推荐的书目，再尽量由孩子作主选书，这也极大地调动了孩子的积极性。儿子挑选了《三毛流浪记》、《吹牛大王历险记》、《千家诗》、《奇妙的数王国》等几本他喜欢的书。儿子买到喜欢的书便是爱不释手。

按要求，我也与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用，于是开始抽空和孩子一起读书。但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的。于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐。然后共同讨论书中的故事、人物、语言让孩子养成了读书讨论、思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记。我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节。一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。

与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。 如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

亲子共读，我们喜欢！

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亲子共读是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外作业，达到共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。

刚开始，小孩对读书很不感兴趣。因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的情况下，读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由我读完的。但慢慢的儿子对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么事善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。通过观看书中的插图，儿子开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。

渐渐地儿子对读书产生了一点兴趣。对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，他开始尝试着自己读书。在不认识字的情况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不知道故事讲的是什么意思，我不得不在读一遍，讲述故事的内容给儿子听，通过讲述故事内容来吸引儿子对读书的兴趣。

慢慢地经过锻炼，儿子对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的内容。同时学到了很多做人做事的道理，知道如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的孩子。

通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老是的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。

亲子共沐书香强国复兴有我演讲稿9

我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”

这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。

二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。

三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。

四是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。