期末备考主题班会总结(备战期末班会总结)
在我们平凡的学生生涯里,大家都参加过不少主题班会吧?主题班会要求中心思想明确,内容丰富集中;切合学生需求,班级成员共同参加。还在为准备主题班会而发愁吗?以下是小编收集整理的,仅供参考,欢迎大家阅读。
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上周二,到xx一中凑了一次人家备考会的一次热闹。那是xx搞的一次备考会议,对象是领导和各科组长。我就一个普通教师,刚好这天没课,刚好知道这个消息,刚好它就在附近。每每都会感慨,每一次出行都会有所得。
关于语文的备考,关于语文后期的备考。文言文的翻译,把会的字词翻译,不会的留空,然后再想一个与之有关的词放进去,通顺就可以。这样的翻译都差不多是对的。
古诗,敢于在学生面前承认谁读都是模糊的,只要我们了解一个句子中的三个字词,都可以想象成一个画面,借此可以归为哪类诗。要让学生明白无论你多努力,你的答题都不可能与答案一样,那是经过多少专家斟酌出来的。我们只要表达出我们所理解的,这样就够了。
可以培养良好的阅读习惯,训练学生的阅读速度,读一文章,概括大意。第一篇论述类阅读,应当要沉下心读一遍,而不是反复读,那只会浪费时间。而选作阅读,讲究的是速度。
作文永远都是重中之重,但究竟如何进行,还得摸索。
还有一点,也是我最受启发的一点,打造一个有战斗力的团队,即建设好科组,发挥科组各人的'优势,协调科组的力量,建立自己的资源库。同时还可以班级备考。
打造一个有战斗力的团队,应该是我们各学校的重中之重,尤其是我们这种乡镇学校,年轻老师居多,缺乏资源的学校。更加应该努力去做这个,而不是单打独斗。
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也许我们的付出,没有相应的物质上的回报,可这不能成为我们停止合作的理由,为何要在集体备课时消磨时间呢?一次的准备,一次的研讨,都会教我们撞出思想的火花。这其中的受益都是我们自己!
青春的岁月里,不该混混沌沌而过!
如果可以,我希望下一年回高一,我自己来当备课组长,我们可以不优秀,但绝不磕叨……,我们可以每一次都来一次研讨,或是讨论我们各自的困惑,或是同备一课的思想争锋,或是同课异构……
凭什么,我们一来就放弃这些我们早就认识的词儿呢?
期末备考主题班会总结2
为有效做好期末复习工作,营造良好的期末复习氛围,xx小学结合学校实际对期末复习备考工作进行安排和部署,多举措做好期末复习的各项工作。
一是开好三会,营造氛围。
学校为营造积极浓厚的复习氛围,首先开好班子会,研究制定各年级期末复习措施,制定期末检测各年级目标。开好班主任会,做好动员,要求各班召开期末考试专题动员会,引导每个学生制定个人目标。开好教研组长会,引导教研组长带领本科教师确定复习重点难点,制定复习措施,个人制定学科复习计划。
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二是做到四抓,提高效率。
为提高复习效率,学校做到四抓:抓集体备课,探讨复习课备课模式和环节架构。抓复习备课,突出备课的实用性和针对性。抓课堂教学,挂靠学校领导随堂听课,调研复习课堂,针对课堂上发现的问题及时给予指导。抓学生辅导,抓好优秀率和及格率,抓双线上线人数,采取抓两头带中间的策略,不叫一个掉队。
三是过好三关,查漏补缺。
章节过关,教师要组织章节过关检测,知识点无疏漏。堂堂过关,精心设计课堂过关检测,及时查补课堂疏漏。人人过关。教师都要实行人人过关制,做到每个学生没有知识疏漏,把知识条理化、系统化,形成知识网络,不叫一个学生掉队。
四是加强心理疏导,减轻心理压力。
学校要求上好体育课,开展阳光大课间活动,保证学生每天一小时的身体锻炼。加强学生趣味体育锻炼,增强体质。各班从学生身心健康出发,让学生掌握一些心理调适的技巧。关注学困生、后进生,加强与家长的联系沟通,做好思想引导,为学生减轻期末心理压力。
期末备考主题班会总结3
临近期末,为进一步做好期末备考工作,全面提升教育教学质量,xx初中“四力并举”期末备考在行动,主要工作总结如下:
一是专题会议,积极动员。学校组织全体教师召开期末备考专题会议,搞好期末复习动员。学校要求各教研组组织同科教师召开期末备考研讨活动,各任课教师认真研究历年期末检测题,结合自己的教学实际及学生的知识掌握情况,对期末复习进行整体规划并制定详细的复习计划,细化每节课的复习任务及目标。
二是分析考题,明确考点。为使教师更好地把握期末命题方向及考查内容,学校要求每位教师认真研究分析历年期末检测试题,明确检测题型、重点、难点及失分点,教授学生答题方法策略,对学生出错率较高的知识点,举一反三,精讲多练,并设计易错题专项训练。
三是抓好作业,全员提升。学校要求各教研组搞好集体备课,群策群力,对课后作业的内容、形式、数量进行研究、设计,在抓好双基的基础上,紧紧围绕检测的重点、难点及失分点,设计分层作业,学校还要求学生建立并用好错题集锦簿,使每个学生在原有基础上都能得到最大程度的提升。
四是家校联手,齐抓共管。学校要求各班开好班会,指导学生科学合理地安排复习时间及内容,掌握复习方法及技巧,养成良好的复习总结习惯,班主任及时与家长交流沟通,要求家长积极支持配合学校工作,在家监督好学生的作息,督促学生自觉进行查漏补缺,搞好备考复习。