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课程教学工作总结与建议_对课程教学的意见和建议

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们来为自己写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编精心整理的,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

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一、考试班级的自然情况

二、考试成绩统计

三、考试成绩分析

(一)考试科目教学目标实现的.情况教学目标实现一般

(二)影响考试成绩的因素

1、教学因素:

总体来说,教学中学生还是比较认真学习,遇到问题会积极提问,但由于基础较差,对于知识点掌握起来比较慢。

2、试题质量:

试题难度一般,考点多,比较全面

3、考试过程的控制情况

考试过程严格控制,真实地反映每个学生的水平。

课程教学工作总结与建议2

本学期,我担任五年级(1)班的地方课程教学工作,回顾这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结。

一、拓展学生的学习领域,增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解,促进学生全方面知识的积累和发展。

二、加强素质教育理念和德育渗透,坚持“以学生发展为本”的原则,着重培养学生健康的`生活态度,及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增强他们的社会责任感、使命感,发展他们的创新精神和实践能力,以及对社会的适应能力。

三、促进了地方课程与其它课程的相互补充、协调关系,增强地方课的地方适应性,体现地方课的地方特点。

四、教学方法和措施

课程总结怎么做

1.本学期我认真学习和研究地方课程标准,准确的运用于教学当中,认真做好备课的每一个环节,熟悉教材,领会课改精神。

2.注重学生学习方式的转变,重视体验式学习和探究式学习的设计,以实践体验、动手操作为主。

3.注重教学方式的改革更新,以研究探索和方法指导为主,拒绝单一的知识灌输式的教学。

4.走近学生、了解学生,针对学生的具体情况及时调整教学方式,分阶段的提高学生的成绩。

五、向有经验的优秀教师学习,加深交流上。并做好听课后的对比总结,查缺补漏,取长补短。积极参加学校组织的各项活动,来提高自己的业务水平。

课程教学工作总结与建议3

一、实验区(市、县)教研部门(学科)的总结

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1、学科新教材(XX版)在你区(市、县)多大的面积实验(实验学校数、学生数、教师数)?

2、为做好教材实验的指导,教研部门是如何根据新课程的特点开展教研活动,教研员如何发挥专业引领作用的?

①教研部门是如何提高对本学科课改重大意义的认识,增强积极推进本学科课改责任感的?

②教研部门是如何更新教育观念,用素质教育观念指导教研工作的?如何引导本学科教师在课改实践中建立起新的课程观、质量观、教学观的?

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③教研部门是如何加强本学科教师的培训,增强培训内容的针对性的'?如何创建以校为本的教研制度,把历史课程改革与历史教师的发展紧密结合的?

④教研部门是如何组织本学科教材实验的骨干队伍,为学科课程实验提供重要的专业支持的?

⑤学科教研员如何转变角色,成为学科课程实验的参与者、组织者、指导者,发挥专业引领作用的?

⑥在学科教学评价方面作了哪些改革?在实验评价主体多元化、评价方式多样化方面,在加强过程评价方面作了哪些工作?3、通过实验,取得了哪些效果(有量化材料更好)?对本学科新教材作何评价?师生有何具体反映?有何建议?

二、实验学校的总结(可以学校的名义或教研组的名义)

l、新教材在多少班、多少学生中实验?实验教师多少?

2、如何增强实验教师对课改意义的认识?在课改实践中如何建立新的课程观、质量观、教学观?教师的观念发生了哪些变化?

3、以校为本的学科教研制度是怎样建立的?学校教研组怎样成为了学科教师不断学习提高的学习型组织?开展了些什么活动?对促进学校学科教师的专业发展起了什么作用?学科教学出现了怎样的新气象?

4、学科教学评价方面,进行了哪些改革?

5、本学科新教材实验的效果怎样?师生对教材如何评价(最好设计问卷,并对统计材料加以分析)?有什么建议?

三、实验教师个人的总结

1、如何增强本学科课改意义的认识、在课改实践中不断转变教育观念(课程观、质量观、教学观)的?如何加强学习、不断促进专业发展的?

2、如何转变教师角色、转变教学方式的?如何重视学法指导、引导学生转变学习方式的?自主学习、合作学习、探究学习是如何实施的?

3、如何在备课中研究课标、研究教材、研究学生、研究自己的?如何从学生个性出发,因材施教的?

4、如何发挥现代教育技术的作用、同本学科新课程内容整合的?

5、学科教学中如何重学生学习结果更重学习过程的?

6、在学科教学评价方面,进行了哪些改革?收效怎样?

7、本学科新教材实验的效果如何?你如何评价它?有什么建议?

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