陈述句与反问句的互相转换时小学五年级语文常见的考点，也是考验学生是否真正理解这个知识点的方法，下面是小编为大家整理的，仅供参考，欢迎阅读。

篇1

1、难道这件事我会不知道？——这件事我知道。

2、难道你不用蜡烛就不行吗？——你可以不用蜡烛。

3、这难道不是天下奇观吗？——这是天下奇观。

4、这么远，箭哪能射得到呢？——这么远，箭不能射得到。

5、这道题有你说的那么难吗？——这道题没有你说的那么难。

6、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？——这恰好表明有数不尽的骆驼。

7、我怎么能忘记老师的关爱呢？——我不能忘记老师的关爱。

8、我们怎能忘记老师的谆谆教导？——我们不能忘记老师的谆谆教导。

9、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？——我们不能忘记妈妈的爱。

10、我们遇到困难，怎么能退缩呢？——我们遇到困难，不能退缩。

11、天上的星星能数得清吗？——天上的星星不能数得清。

12、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？——天空塌下一大块，可怕。

13、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？——它一听到弦响，心里就害怕。

14、说出的话难道可以不算数？——说出的话不可以不算数。

15、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？——生活富裕了，我们不能铺张浪费。

16、你怎么能这样做？——你不能这样做。

17、难道打仗就是为了多杀人吗？——打仗不是为了多杀人。

18、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？——那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

19、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？——马跑得越快，离楚国就越远了。

20、雷锋精神怎么会过时呢？——雷锋精神不会过时。

21、恐龙的灭绝，难道不是一个谜吗？——恐龙的灭绝，是一个谜。

22、海边上不是还泛着白色的浪花吗？——海边上还泛着白色的浪花。

23、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？——对浪费能源的现象，我们不能容忍。

24、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？——都是你自己找的，我帮不得了你的忙。

25、冬天来了，春天还会远吗？——冬天来了，春天不会远了。

26、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？——大家都能办到的事，我也能办到。

27、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？——翠鸟背上的羽毛正像浅绿色的外衣。

28、春天一到，冰不就化开了吗？——春天一到，冰就化开了。

29、楚国在南边，你怎么能往北走呀？——楚国在南边，你不能往北走呀。

30、不好好学习，怎能能取得好成绩呢？——不好好学习，不能取得好成绩。

31、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？——不耕耘没有收获，不学习不会有知识。

32、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？——别人能办到的事，我们也能办到。

33、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？——彼得读着这份账单，羞愧了。

34、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？——把羊圈修好，就不会再丢羊了。

35、这件事怎能不让人高兴呢？——这件事让人高兴。

36、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？——不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

37、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？——这比山高比海深的'情谊，我们不会忘记。

38、对违法乱纪的现象，我们怎能不严惩？——对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。

39、我们的做法能不对吗？——我们的做法是正确的。

40、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？——他不会从柴房里搬来一窝兔子。

41、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。——毒刑拷打算不了什么，死亡也无法叫我开口。

42、我这次语文考试得一百分，我的语文能不好百吗？——我这次语文考试得一分，我的语文很好。

43、通过自己来干活攒够2000元能不困难吗？——通过自己来干活攒够2000元是困难的。

44、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？——那奔驰的列车是我们祖国奋勇前进的象征。

45、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？——实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。

46、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？——如果没有人们的辛勤劳动，这里还是荆棘丛生的荒坡。

47、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？——人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。

48、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？——那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

49、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗？——淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，是因为水土不同。

50、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？——这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。

反问句改陈述句的练习 篇2

1、字典不正是我无声的朋友和老师吗?

字典正是我无声的朋友和老师。

2、 那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?

那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

3、难道我们不相信自己的眼睛吗?

我们应该相信自己的眼睛。

4、作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢?

作为少先队员不能不讲文明，有礼貌。

5、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢?

我们是学生，不能不遵守学校的纪律。

6、功课没做完，怎么能去看电影呢?

功课没做完，不能去看电影。

7、难道你们见过这样的总理吗?

你们应该见过这样的总理。

8、 这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢?

这本书真好看，真叫人喜欢。

9、天上的星星能数得清吗?

天上的星星不能数得清。

10、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗?

从不同的角度看杨桃，就看到不同的形状。

11、 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

这恰好表明有数不尽的骆驼。

12、 马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

马跑得越快，离楚国就越远。

13、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗?

把羊圈修好，就不会再丢羊了。

14、 它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢?

它一听到弦响， 心里不能不害怕。

15、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢?

对浪费能源的.现象，我们不能容忍。

16、 春天一到，冰不就化开了吗?

春天一到，冰就化开了。

17、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗?

别人能办到的事，我们应该能办到。

18、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗?

生活富裕了，我们应该不能铺张浪费。

通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。

如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。

除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道 怎么 这么…… 除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢 吗…… 而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。

且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。

反问和设问的区别:设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。

加强语气，更明显的表达出自己所要表达的东西。

经常使用反问句的人语言攻击性较强，自我保护意识比较强烈。这可能是一种自卑的表现，在与异性的交流中显得尤为突出。这在择偶过程中也会产生负面的影响，因此建议在日常生活中不要频繁使用反问句。

反问就是通过思考使自己的思想更确定。

也就是说，他认为自己的思想不确定，还需要思考，还可以反驳，还有转机。

所以，人们都说反问是不自信的表现。

可如果都自信了，那就没思考了，没反驳了，没转机了。